摘要：本文通过简要介绍衔接理论，结合英语专业本科二年级的学生作文分析，探讨了衔接理论在英语作文中的应用，这对于培养和提高学生英语写作水平具有十分重要的意义。 关键词：衔接理论；写作；语篇

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Yao Li, Wu Su

（Xi’an , Xi’an , , China）

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一、引言

衔接是系统功能语言学中一个非常重要的概念。一般认为 & Hasan(1976)的《英语中的衔接》一书标志着衔接理论的创立。和Hasan认为一个句群是否构成语篇的关键在于句内各成分之间以及句与句之间的衔接关系，衔接关系使话语具有语篇性。语篇是一系列连续的语段或句子构成的语言整体。换言之，话语内部的衔接关系主要是由于“语篇中某些语言单位的解释需要借助于其它语言单位的解释”而造成的。尽管的语篇衔接理论也存在缺陷和不足，但它向人们全面揭示了英语语篇中不同成分之间是如何通过衔接手段相互联系，这对于英语语篇的研究，以及英语写作等活动，都具有重要的指导意义。中国学生在英语写作时，如能意识到衔接的概念并准确运用合适的衔接手段，不仅能使其作文结构严谨、逻辑清晰，清楚地表达自己的观点，而且还能锻炼其逻辑思维能力，从而进一步提高英语写作水平。

二、衔接的概念

根据的说法，“衔接”指讲话人用来表示语篇中的经验意义连贯和人际意义连贯的语言机制，因此，“衔接”是一种语篇现象，我们可以断定语篇中哪个(些)成分在起衔接功能的作用。Hasan指出: “衔接”是语义的概念，指语篇中存在的意义关系，正因为有了衔接，小句才能构成语篇。衔接给语篇的不同层面提供了词汇，语法连接和其它关系。这种联系可能存在于同一个句子内部的不同成份之间 ,也可能出现在两个相邻的句子之间 ,有时还可能发生在相距较远的两个成份之间。

的语篇衔接理论系统地将衔接分为四大类：指称、替代和省略、连接及词汇衔接。其中前三类属于语法衔接手段，后一类属于词汇衔接手段，具体包括原词复现、同义、下义和搭配等。其中，和Hason把表连接关系的标记词又作了分类，有表递进的，表转折的，表因果关系的，表时间的等等。无论是语法衔接手段，还是词汇衔接手段，这些成分之间的联系都是通过一定的语义关系建立起来的。

三、衔接手段在英语作文中的应用

写作是人们用语言表达思想感情的过程，在写作中通过运用衔接手段可以使文章显得更连贯、通畅。下面所举例子是来自于西安外国语大学本科二年级英语专业学生在备考四级时做的作文练习，作文题目是“ Money or ’s Money”。笔者从这些例子出发，分别从衔接的几个方面做了详细分析。

1.语法衔接。语法衔接有照应、替代、省略和连接四种。

照应指的是语篇中一个成分作为另一个成分的参照点。照应可以分为两类：内指和外指。内指又可以进一步分为前指和后指。人称代词、指示代词和表示比较的词都可以起到照应的作用。如：

By money, could leave the money for use. Also, they may save the money and give it to the .

此句，人称代词they照应前面的，属于后指，即指代对象出现在上文，随后的代词要回过头来与之形成照应关系。it也是后指money。相反，如果指代对象出现在下文，代词必须指向前方与之发生照应关系属于前指。

替代，就是用替代词去取代某一个成分，因此替代词只是形式，它的语义要从所替代的成分中去寻找。替代有名词性替代，动词性替代和小句性替代三种。如：

to a , the of think that money is a good habit. On the , the rest are that ’s money is .

此句前面有the of ，可以推理出the rest就是替代剩下的学生，用替代手段可以避免出现相同的单词，使句子更具变换性。

省略指的是把语篇中某个成分省去不提。它是避免重复，突出新信息，并使语篇上下紧凑的一种语法手段。省略的类型有名词性省略、动词性省略和小句性省略。省略不但使句子更加紧凑，而且让关键词也更加突出。例如：

money can make a for , a good habit and also have a good to our money.

此句，三个谓语动词有共同的主语，即 money。如果主语相同，那么可以省略主语，句义依然清楚。

连接是一种运用连接成分体现语篇不同成分之间具有某种逻辑关系的手段。它有递进、转折、因果和时间等关系。

（1）递进关系，表示并列，常见的有and，also，in ，及nor，等。如:

money, we can our life, and make our life more and more .

（2）转折关系，表示与期待相反的表述，常见的有yet，but，等。如:

It is way to save as much money as as long as what money we earn. , have and what seems may be out of date.

（3）因果关系，表示原因和结果，常见的有so，hence，， of，in 等。如：

Since we are the than the , we learn to our ’ money and use the money .

（4）时间关系，表示顺序或连接，常见的有next，，at once，soon等。如：

They money from the bank to live a life but in off.

2. 词汇衔接是指“语篇中使用一些相互之间存在意义联系的词语，从而建立一个贯穿语篇的语义链条，保证语篇的连贯性。”词汇衔接有四种：重复、同义�反义、上下义�局部－整体关系和搭配。恰当地使用词汇衔接，不仅可以使上下文联系更紧密，还可以使文章语言更生动，表达更丰富。

（1）重复。指某个词在同一语篇中重复出现，如：

money can ’s and give them a sense of . Since most of ’s from , money will this type of .

（2）同反义。主要表现为同义词和反义词的运用，如：

We can not rule out the of the of and , yet is for and well-being

（3）上下义。表现为上义词和下义词的运用，如：

With the money we have saved, we don’t need to be much about our life, such as daily , the money paid for house and car, and so on.

这里money属于上义词，它既包括daily 的含义，又包括的含义。作者使用三个不同的词，使文章更加生动。

（4）搭配是指存在某种特殊关系的不同词在语篇中共同出现的情况。如

As is known to all, too much on and . Once there is wrong with the world’s , we will a lot. So to the of is of great .

句中的和, 以及 在意义上有所联系，能够把分布在同句或不同句的若干成分从语义上衔接起来。

四、结语

通过分析学生的作文，笔者发现英语专业部分大二学生已经掌握了基本的写作技能，不过学生作文水平依然存在差距。衔接意识强的学生作文连贯，文章通顺流畅。衔接手段与英语写作之间存在密切的关系，适当运用衔接手段，可以使句与句之间，段与段之间关系更加紧密，连贯，从而使读者更好地明白文章的意思。这对于作者和读者都有很大的帮助。

参考文献：

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作者简介：姚丽（1988--），女，陕西汉中人，西安外国语大学2010级硕士研究生，研究方向为外国语言学及应用语言学。

吴素（1986-），女，湖北十堰人，西安外国语大学2010级硕士研究生，研究方向为外国语言学及应用语言学。