前 言 本书由基本语法、常见构词法、基本词汇等 3 部分构成，是学习者英语入门必备，本书有如下特点： 1. 浓缩、贯通和应用基本语法 语法是语言的重点之一，且是许多学生的弱点。本书作者对英语基本语法进行了全面而详细的总结和归纳，语法解释简单明了，条理极为清楚，重点突出，例句难度适中，以便于理解记忆，使学生能学到点子上，学一课、练一课、掌握一课。 2.汇集英语基本词汇，采用连接、扩展方式，以便于读者举一反三记忆词汇，在使用中掌握考试基本词汇 1) 词汇的编排采用了把常用同源的单词排为一组的方式，例如： able adj 能 adj 不能 n 能力 v 使„能„ 这样的编排着眼于减轻学生的记忆负担，提高记忆效果。 2） 词汇部分所举例句尽可能地考虑了英语的写作要求，例如:the to do 做„的能力 I I have the to fill the . 我相信有能力胜任该工作 3）词汇“Link”和“词义辨析”部分着眼听力、词汇和语法考试的记忆链接，以便提高学习效果，例如： bank n 银行 bank n 银行账户 记忆链接: check n 支票 open an 开账户 save money 存款 draw money 取钱 存款 储蓄户头 支票户头 alone 孤独的: I had a of my . 由于健康原因, 我的童年非常孤独。

词义辨析: alone（独自一人）表示实际情况; adj（感到孤独的）表示心理感受。 3） 常见构词法是英语学习能力的必备， 本书对常见构词法进行了全面的总结。 例如： rich 丰富 → 使丰富 large 大 → 扩大3. 本书的学习理念 1） 教师指导下的学生自主学习理念 本书根据“教师指导下的学生自主学习” 理念编写，既有详细的方便学生自学的辅导资料，又有方便教师指导的练习，使教师有条件在学生自学的基础上予以督促、检查和指导。 2） 以句子为单位学单词的理念 学词汇的一个严重误区是孤立地记单词，导致只能认读，不会自由应用，容易遗忘。而以活生生的句子为单位记忆单词，就等于已经学会了应用该单词来表达某种思想，必然会在学习者的脑海中留下更深的痕迹。 该书所举例句尽量实用， 使学生能在使用中提高英语应用能力。 本书的使用建议建议教师每周给学生布置一章自学任务，学生自己先看，后做题，然后在课堂上让学生把习题答案写在黑板上，以此检查和督促学生的自学，了解学生的基础, 并在此基础上进行一定的指导。这样做无须占用太多的上课时间，却能迅速发现学生的不足之处，收到立竿见影的效果。 走错路的人是永远无法到达目的地的。 我们希望本书的读者能通过此书， 打造自主学习能力，掌握正确的学习方法，走上一条正确的英语学习之路。