It was . I never get up early on . I stay in bed until . Last I got up very late. I out of the . It was dark . 'What a day!' I . 'It's again.' Just then, the rang. It was my aunt Lucy. 'I've just by train,' she said. 'I'm to see you.'

'But I'm still ,' I said.

'What are you doing?' she asked.

'I'm ,' I .

'Dear me!' she said. 'Do you get up so late? It's one o'clock!'

1、本文全文焦点为标题中的？

2、读：慢读为先，快读为辅

3、写：把文章中陈述句改写为一般疑问句和特殊疑问句

4、说：口头完成陈述句至一般疑问和特殊疑问

5、语感：一周之内，每天慢读5至10分钟，最后一天挑战连续不停顿背诵

一点个人语言学习观

英语朗诵，语音是基础，语调为灵魂，节奏、气息、共鸣、意境为升华。

世间并无标准英语口音一说。英国口音、美国口音、澳洲口音等等（当然，就英美国内就有不少方言与口音。），都可视为所谓的标准（），因此，本质上，英语语音，并无唯一标准。故，语音的选择，全凭个人喜好（），以及个人气质。

个人28岁前喜欢美音，后来喜欢英音，而一直以来最喜欢的，是国语的朗诵意境。多年来的经历，与自身内心深处形成的共鸣，形成自己唯一发声方式：美音+英音+湖南口音+国语朗诵意境。每个人，其实都可以根据自己的特质，最终形成符合自身气质的发声发音风格，在茫茫人海中，形成独一无二的、不可复制的、雅致美好的、具有高识别度的自己，或许，这也是一次对“我”的发现之旅吧！

黄老师简介

湖南人，在京执教英语17载，任职校长、教研校长于某几所大型机构。擅长词汇、语法、语篇、测试类（中高考、出国留学等）教学。于2009年获得英语语法教学法国家专利，在京有300多名中学弟子获得过英语单科年级、班级第一，现居长沙，专注《英语语法的宏观智慧》与《英语语篇的宏观智慧》书籍完成和英语教学思想的传播。