5月8日下午，2019年江苏省大学英语“金课”研讨会暨江苏省高校大外教研室（系部主任）高级研修班在应用技术学院安如楼A101会议厅举行。会议由江苏省高校外国语教学研究会、苏州大学应用技术学院以及上海外语教育出版社联合主办。江苏省各高校外国语学院分管大外教学的副院长和大外教研室主任逾80人参加了会议，会议由苏州大学外国语学院“大学外语教育教学研究中心”主任、应用技术学院基础教学部部长孙倚娜主持。

苏州大学应用技术学院院长傅菊芬、副院长朱跃，全国四、六级考委会主任、上海交通大学教授金艳，江苏省高校外国语教学研究会副会长、南京大学教授王海啸，外教社期刊编辑部前主任、《外语界》资深编辑张逸岗，苏州科技大学外国语学院院长郭富强，苏州大学外国语学院院长朱新福，苏州大学外国语学院教授、苏州大学应用技术学院时尚学院外语系主任贾冠杰等领导出席会议。

会议伊始，傅菊芬院长对各位领导、专家、同仁的到来表示热烈欢迎，向江苏省高校外国语教学研究会和上海外语教育出版社的大力支持表示衷心的感谢。她指出应用技术学院坚持以“立德树人”为根本任务，努力提高人才培养能力，扎实推动应用型人才培养改革。她强调，高等学校在教学改革过程中要因材施教，淘汰“水课”、打造“金课”，努力提高教学质量和教学水平。

随后，上海外语教育出版社黄新炎博士对此次研讨会的宗旨进行简要介绍，他从“什么是金课”和“怎么建设金课”两方面提出了“金课”的五种形式:线上金课、线下金课、线上线下结合“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”，希望通过此次研讨学习活动助力高校打造教学“金课”。

在专家讲座环节，王海啸教授主持讲座会议。在“架起教学与测试之间的桥梁：浅析量表的作用”为主题的专家讲座中，金艳教授从专业角度介绍了量表的概念和重要性，她以中国英语等级量表为例指出了量表的三个目的：连贯性、透明性和开放度，还从量表的受益者角度进行分析，强调量表是学习、教学和课程的连接桥梁。

在专题讲座环节，苏州大学外国语学院朱全明副教授主持讲座会议。湖南农业大学外国语学院王帅教授在“运用‘词达人’平台，提升大学英语词汇教学的效率和效果”专题讲座中，结合现在大学生学习英语词汇现状，阐述了数字资源助力高校外语“金课”建设的思路，并现场展示了“词达人”的教学效果。

在示范教学环节，南京工业大学刘农宏老师以《全新版大学进阶英语综合教程》为例，南京大学裴黎萍老师以《全新版大学进阶英语视听说教程》为例，江苏大学吴媛媛老师以《大学学术英语：读写教程》为例，分别进行了示范课教学。通过与我院学生的课堂互动，三位老师向我们展示了创新型、高阶型的授课内容。

在专家点评环节，郭富强教授、贾冠杰教授、孙倚娜教授对现场开展的示范课进行了总结和点评。

王海啸教授总结强调，要注重教学安排的逻辑性、教学设计的完整性以及教学方法的科学性，建议用合适的方法纠正大学英语课堂中学生的语言错误，并结合文献阐述了对“教师角色”的理解。

孙倚娜教授强调，此次“金课”研讨会以“两性一度”为主旨，希望通过此次会议促进落实课程设计和实施的高阶性和创新性，在教学过程中结合大学英语的学习阶段把握好“挑战度”，坚持以学生为本，不断提高教学质量。

最后，朱新福教授作总结发言。他强调，本次研讨会/研修班以专家讲座、专题讲座、示范课教学以及专家点评等多种研修方式，从合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度等方面，提供了大学英语“金课”的建设性思路。

此次研讨会/研修班聚焦“淘汰大学英语水课、打造大学英语金课”开展研讨交流活动，从教学设计和课堂实施等方面，深入探讨了大学英语“金课”的实现路径，有效促进了各高校外语教学与研究间的经验交流。相信通过此次研讨会/研修班，应用技术学院能在大学英语“金课”建设中不断进步，取得长足的成效。