科普教育英语国际化形势下 电子制作中国英语教育的发展趋势周小云 潍坊科技学院贾思勰农学院 山东寿光 象的理解， 又要强调相互间的文化共享以及相互间的文化影响。 这几个方面是相互联系、 紧密结合的， 缺少其中一方面中国英语就难以得到完善和发展。 随着对英语作为国际语言认识的不断加深， 越来越多的外语工作者认识到为了和世界各国的文化交流、 传播我们自己的文化以及在国际场合中能够更好地表达我们自己的观点扥方面， 我们需要英语。 因此在英语的国际化趋势下， 我们要加强中国的文化，将自己本土化文化的精髓融入到英语教材中， 注重培养学生的交际能力。 为了更深刻的理解英语的多元化， 我们要重审英语教学。 成功的英语教学模式不但可以使我们认识到英语多元化趋势下的英语使用规则， 同时也可以充分认识到各类英语变体， 进而更可以加强带有民族特色的内容以及反映本土文化等资源的合理配置，最终提高英语学习者在用英语表达自己本民族的文化水平以及对西方文化理解水平。中国文化在世界文化圈中具有举足轻重的地位， 而中国英语的发展也将会成为中国文化传播的重要方式， 成为中国文化的重要组成部分， 所以中国英语的发展前景必将如长虹贯日， 势不可挡。

4 总结综上所述， 我们可以发现随着我国经济的发展政治地位的提高， 与国外文化的交流也不断增加， 中国英语也越来越受到人们的关注， 如何正确认识使用中国英语， 已成为所有英语使用者面对的一个共同话题。 而此问题的解决以及中国英语的发展趋势势必都将会是一个漫长的过程，需要我们不断地探索与不解研究。【参考文献】［1］ 金惠康 . 中国英语 ［M］ ． 北京 : 外语教学与研究出版社，2004:10，64，195 ～ 197．［2］ 李文中.中国英语和中式英语 ［M］． 北京 : 外语教学与研究出版社，1999:18．［3］ 孙宏薇， 李亚丹 . 新编汉英翻译教程 ［M］ ． 上海 : 上海外语教育出版社，2005( 7) :53 ～ 54．［,D ＆ .,D. and ［C］. and New York:,2002[5]Brutt-,J.World :A study of its ［M.: Ltd,2002 [6]Burna,A.＆.,C. in a Con-text,A ［C］. and New York:,2006【文章摘要】 全球化是社会发展到一定阶段的产物， 是历史的必然。

全球化的发展使得英语成为一门国际化的语言， 这对我国的教育体制改革和英语学习也产生了巨大的影响。 中国英语成长于中国的社会和文化背景下， 用于人们在特定的语言环境中进行交流， 随着我国经济的发展政治地位的提高，与国外文化的交流也不断增加， 中国英语也越来越受到人们的关注， 如何正确认识使用中国英语， 已成为所有英语使用者面对的一个共同话题。【关键词】英语国际化 ； 中国英语教育 ； 发展趋势 0 前言显然， 英语已成为世界的通用语言之一。 历史已经证明英语作为一种国际化语言已成为多元文化交流的工具。 从功能上来说， 英语成为世界上越来越多的人的工作与国际交流的主要工具， 除此之外，英语也是许多非英语的国家的官方或者非官方的工作语言。 从结构上来说， 随着英语的广泛国际传播， 产生了许多的英语变异体， 反映出了各种各样的文化间的差异。1 英语的传播与变异美英和英英正是由于它是一种多元化的、 允许变异的多元体而成为国际通用语言。 以英语为母语的英语本族人， 将英语广泛的应用于他们的日常生活中的各个领域 ； 对于非英语国家的人来说， 英语是他们的附加语， 被用于特定场合， 取得一定的便利。

比如工作、 国际交流等。 因此， 英语是一种多功能、 多形式的语言。 基于此， 在那些以英语为第二语言的国家，他们都从本国国情出发， 制定了相应的、适合的教材和大纲， 最终形成了一种适合本族人的英语学习模式。2 英语的中国化及中国英语现状由于中国国情的缘故， 中国是世界上英语学习人数最多的国家。 据统计， 中国学英语的人数比世界上其他国家 （尤其是整个美国） 说英语的人数都要多的多。2.1 中国英语现状在众说纷纭的语言学界， 对中国化的英语有着不同的态度。 其中， 有一大部分专家学者都基本肯定中国化的英语。鉴于其形成是基于国际化的规范英语准则， 与此同时， 我们又从国家的独有国情和文化意识传统及观念出发， 通过同声传译、 语意再生等方式进入到国际社会， 形成了带有中国特色的表达方式。 他们认可中国英语的客观存在性。 一方面， 它有着与国际标准英语相符的词汇以及语法系统， 简而言之， 它有着国际英语的共性。 另一方面， 我们有着具有中国特色以及被广泛认可和接受的表达方式， 比如 and （改革开放） 、Three （三个代表） 、 Eight （八 荣 八 耻 ） 、One ，Two （一国两制） 等中国化的英语表达方式。

最后， 我国的英语不是英语化的变体， 是在有一定的社会文化背景、 表现层面和理论基础成熟后的必然结果。 但是尽管如此， 部分学者持有 “中国英语是不存在的” 观点。 他们认为中国英语只不过是在对英语的扭曲理解中产生的， 英语变体只有经制度化才能称得上是符合国别的变体。 同时， 他们认为英语本土化是不实际和不必要的 ； 中国英语发面的研究由于缺乏理论在音位、 词汇和语篇三个层面都是很难成立的。2.2 中国英语本土化过程中关涉的主要研究方向随着中国英语这一概念逐渐被越来越多的人接受和认可， 语言学界也出现了对中国英语的多元化的趋势的研究。 包括对中国英语的功能、 中国英语的语言学特征、 中国英语的语用环境和语用功能等方面的研究。 其中在众多的中国英语研究中， 较为热点的要数中国英语与中式英语的关系这一方面的研究。 中国英语的研究要时刻保持与国际标准英语的对比。 国际标准英语本质上是一种约定俗成的习惯，而这种习惯是在大多数英语使用者在使用英语过程中形成的潜移默化的准则。 我们要与国际化标准英语相对比而发展， 相统一而存在， 在中国式和中国化英语问题上， 要注重汉英翻译学研究与试用学的结合， 也就是一定的理论要在实践中检验，进而全面地完善中国英语的语用原则。3 中国英语的发展趋势跨文化的交流既要注重对所交流对