英语逗号的功能及运用巴朝军英语中的标点常常容易被考生忽视。纵观历年高考试题，短文改错、语法填空中都出现过一些利用逗号设置陷阱的题目。题目中的逗号常常是我们借以判断的重要信号，研究逗号的功能对我们分析句子结构、理清解题思路有着十分重要的作用。一、巧用逗号，区分谓语动词和非谓语动词【试题特征】句子中出现逗号连接的几个动作，考查学生区分谓语动词与非谓语动词的能力。【解题思路一】结构分析法。利用句子中能够显示结构的标志性词汇，分析句子结构，确定空白处在整个句子中所作的句子成分。【典例1】ine，（calm）.（2014年四川卷，短文改错）【解析】→try。Dont是一个标志性词汇，表明本句是一个祈使句，此处与前面的panic和get并列，因此用动词原形。【典例2】（），.【解析】。句子中的连词and是标志性词匯，整个句子构成“祈使句+and+陈述句”结构，因此用动词原形。

【典例3】“”，（）.【解析】。解此题应利用好并列关系，并列关系要求前后结构对等。结合句子的意思，空白处与并列，故用。【典例4】，g（to）music.（2014年新课标全国卷II，短文改错）【解析】sat→sit。此处与前面的lie并列，因此用动词原形。【解题思路二】意义分析法。分析句子意义，确定是谓语还是状语。【重要提示】英语中，用谓语动词表达主要信息，而对谓语动词进行修饰，说明谓语动词发生的时间、原因、方式，或者是伴随动作、补充说明等，用非谓语动词。【典例5】，，.（2014年陕西卷，短文改错）【解析】have→。结合句子的意思可知，应是伴随着，所以用现在分词短语作状语，表示伴随动作。

二、巧用逗号，区分简单句和并列句【典例6】，.（2016年四川卷，语法填空）【解析】and。逗号不能连接两个句子，因此空白处应填一个连词。【典例7】，.（短文改错）【解析】去掉so。逗号前是一个介词短语，作句子的状语，逗号后应该是一个句子，构成简单句，而非并列分句，因此不需要并列连词。【典例8】ven，-and-d.（短文改错）【解析】have→。逗号不能连接两个并列分句，逗号前用独立主格结构作状语。【注意】“分句+逗号+分句”结构是错误的，这种结构可以变为：（1）“状语+逗号+句子”，构成简单句；（2）“分句+逗号+并列连词+分句”，构成并列句。三、巧用逗号，区分并列句和复合句【典例9】，.（语法填空）【解析】it。

句中的but是并列连词，因此整句是并列句，故填代词it。请比较下例：【典例10】，.【解析】which。句中无并列连词，因此不是并列句。结合句子的意思可知，后一句话是对前一句话的补充说明，因此是一个非限制性定语从句。【典例11】-1980s，ild.（2016年全国卷I，语法填空）【解析】when。句中无并列连词，因此不是并列句。结合句子的意思可知，后一句话是对前一句话的补充说明，因此是一个非限制性定语从句，先行词是时间，引导词在从句中作状语，故填when。四、巧用逗号，分析较为复杂的句子结构（含有复合句和并列句）【典例12】—，，music，—，70（make）out.（2016年全国卷II，语法填空）【解析】make。

句中but为并列连词，后面连接一个复合句。“”是一个让步状语从句，其后应是主句。结合语境可知，应是一个祈使句，故用动词原形。这是一个“从句+逗号+主句”结构。综上所述，分析、归纳含有逗号的句子结构，可以帮助我们准确区分谓语动词和非谓语动词，科学判断句子的类型（简单句、并列句和复合句），从而提高我们语言知识运用的准确性。五、巩固练习（一）短句改错1.om，.2.，e.3.，.4.，.5.，ffice..6.，.7.ment，.8.，，，-.9.，，.10.，lot，.ed，d.12.，，.13.，.14.，iday.15.，.（二）語法填空（银河系），：（）.tone-.，3（say）s，.ans，itis4（）..NASA，cy，5（say）0，，..，7（block），h.hting，.（look）ears.，（show）fe，too.-全文完-