教育部也出台了很多新政，意在改善学生的求学环境，提高素质教育的重要性，双减政策，5+2课后延时服务等等政策的推出，都能体现出教育部对于教育的重视。

近日，教育部又发布了一项关于中小学生的通知，通知写到，义务教育阶段，各学校不允许引进境外课程和教材，政策的发布也是为了让中小学有一个更加公平合理的教学环境。

教育部规定，义务教育阶段不允许学校使用境外教材

目前大部分学校使用的教材都是人教版教材，国内的教材更符合我国的考试大纲，但对于英语学科，很多学校则选择是国外编写的教材，大家最耳熟能详的就是新概念英语。

所以，该项政策一出，其他学科受影响相对较小，英语学科则是首当其中，被影响最大。以前，一些私立学校使用国外的教材进行英语学科的学习，一度还成为该校招生的一大竞争点。

境外教材的难度和知识点，未必适合我国的考试大纲，国外教材对于中学学生对于英语的接受程度也没有一个更加准确的认知，所以，选择境外教材对于学生的成绩不一定是一件好事。

如今教育部也对教材进行了明确的规定，境外教材已经退出我国教育舞台，教育部也在尽可能地保证教育的公平，让每个学生都能享受到同样的教育资源。

英语首当其冲被影响，但禁止使用境外教材不等于取消英语学科

很多家长看到，中小学禁止使用境外教材，觉得是教育部禁止了英语学科的教学，其实不是这样的，只是禁止了一些境外出版社出版的英语教材，并非是非英语学科做出调整。

但是，很多家长依然在这样政策中，敏锐地察觉到，英语学科近几年在我国的地位有逐渐下降，一些小学，已经将英语学科从期末考试中踢出。

笔者觉得，随着汉语的国际地位逐渐提高，国家也会更加重视汉语在学科中的地位，提高语文在学科中的占比可能会是未来的发展趋势。

但是并不代表汉语的国际地位升高，就会影响英语的国际地位，短时间内，想要将英语从义务教育阶段完全踢出，退出中考高考，几乎没有可能。

但是不排除，教育部会逐渐降低英语在学科中的分数占比，一些城市和地区在中考英语的分数上已经提出调整计划，但是具体的实施还尚未进行。

况且英语作为国际通用语言，即便是未来中考高考不作为必考科目，在生活工作中，我们也需要用到英语，所以，家长和学生还是不要吊椅情人，忽视英语的重要性。

新规一出，学生该如何调整自己学习英语的计划

新规一经发布，境外教材即将退出教育舞台，不少学生原来用的英语教材就是国外编写的，如今不得不面临调整的教材的处境，学生要及时调整自己的心态。

无论是境内教材还是境外教材，教材不一样，但是知识存在共通性，国外教材相比国内教材可能难度更高，所以由境外夹菜调整为境内教材，很可能对于很多同学来说，反而是降低了学业上的压力。

很多学生在校内学习的国内教材，但是家长担心国内教材涵盖的知识面不够宽，还会额外的给学生报名课外英语辅导班，这些课外辅导班经常打折国外教材的卖点进行招生。

两本教材同时学习，给学生带来的不小的学习压力，这样一来，能为学生减轻不小的压力，有效地避免的教育的“内卷”，从根本上做到了为学生减负。

笔者寄语：

近些年，不少家长开始推崇国外的教学模式，因此诸多国际学校招生火爆，很多家长一方面觉得国外的教学模式更适合学生的全面发展，一方面觉得国际学校学习英语会让学生更加得心应手。

如今政策一出，在国内创办的国际学校也将不允许使用境外校次，极大地保证了教育的公平性，同时禁止境外教材，也能加强学生的爱国热情，避免人才的流失。

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