一判断正误1．小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式充分利用听做说唱玩演的方式鼓励学生积极参与大胆表达侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听说唱演的能力到了五六年级也要发展初步的读写能力√2．小学英语教学的目标共分两段一级的目标类别是语言技能方面的听做说唱读写视听二级语言技能的目标是听说读写玩演视听此外二级还有语言知识目标语音词汇语法功能话题情感态度目标基本学习策略目标文化意识目标√3．小学英语语言技能二级读的目标中要求能认读所学词语能根据拼读的规律读出简单的单词能借助图片读懂简单的故事或小短文并养成按意群阅读的习惯√4．小学英语教学中要使用听做画说唱背玩演读写诸种技巧和活动但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配不是用得越多越好√5．小学英语教师必须转变角色和小学生成为朋友这要求教师首先改变教者的专断态度即使在学习英语中也要谦逊地把学生看作朋友其次要有自信自信能使小学生成为自己的朋友肯和自己谈心√6．如果以听为训练的中心用做和画帮助听则做和画要比听稍后一点要让学生先听音√7玩演的目的是听说

英语和记忆英语材料最好在玩演之后再读以判断玩演之中使用英语的正误增加用记英语的效果√8．现代化教学手段媒体对小学英语教学极为有效传统教学手段则缺乏生气如果学校缺乏现代化教学手段教师只好用一张嘴一本书一枝粉笔进行教学╳二选正题下面每题四个备选答案中有一个正确答案请选出1．小学英语教学的重点是．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力C．帮助学生模仿√D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感了解英语国家的文化习俗学生对异国文化的正确态度教材还要培养学生和做事情的能力提高他们的思维能力和认识世界的能力A．学习能力B．自我管理能力√C．用英语进行交流D．创新能力3．《英语课程标准》实验稿规定小学英语的终点目标是二级二级目标在词汇方面要求．学多少算多少B．个单词C．500个左右单词√D．学习有关本级话题范围的个单词和50个左右的习惯用语4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手通过12年的语感积累

再通过多种活动训练培养用英语听说读写进行交流的能力所以小学英语教学的主线应是．活动B．玩演C．培养语感√D．学习用英语做事5．小学生处于人生可持续发展的起点小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观因此在教学中．只专注宣传英语国家的科学成就B．只专注介绍英美人民的生活C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活√D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化6．小学英语教学活动的组织主要应考虑．活动教学的经验√B．本班学生的特点C．活动是否方便D．活动是否生动有趣7．小学英语教学要以活动为主但仍有课本处理活动与课本关系的最好办法是．用活动吸附处理课本√B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动既搞活动也读课本C．根据课本需要组织活动D．课堂搞好活动课外读课本8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯因此他们要．适应市场经济的惯例把学生和家长当作顾客似的上帝B．对学生爱若子弟为家长分忧C．适应学生的家庭生活习惯提高学生

和家长对自己的亲和力√D．培养学生自主学习独立发展的意识帮助家长建立正确的英语学习理念9．小学英语课堂唱英语歌应要求．曲调准确B．唱得有情感C．结合学生生活√D．重在唱会歌词产生背诵英语材料的作用10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》实验稿中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能比如．提高学习兴趣B．消除感官疲劳C．与国际英语教学手段接轨√D．能活化所学英语的情境语境便于在用中学11．创设情境既要接近学生生活又要新颖离奇还要简而易行但最重要的一点是．能激发兴趣√B．能反映所学英语材料用于交流的社会环境C．能宣传英语民族的文化D．能帮助学生理解所学英语教材的内容12．小学英语语言技能二级目标关于听说的要求除了要求能听懂常用指令并做出适当反应以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外还要求．能有较快的听说速度√B．能在口头表达中做到发音清楚语调达意C．能在说话中不带汉语腔调D．能在听音中不进行英-汉翻译三简

答题1英语课程标准的六大基本理念是什么6分答案①面向全体学生注重素质教育②整体设计目标体现灵活开放③突出学生主体尊重个体差异④采用活动途径倡导体验参与⑤注重过程评价促进学生发展⑥开发课程资源拓展学用渠道2在实施英语课程标准中的九条建议是什么9分答案一面向全体学生为学生全面发展和终身发展奠定基础二关注学生的情感营造宽松民主和谐的教学氛围三倡导"任务型"的教学途径培养学生综合语言运用能力四加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础五拓展学生的文化视野发展他们跨文化交际的意识和能力六利用现代教育技术拓宽学生学习和运用英语的渠道七组织生动活泼的课外活动促进学生的英语学习八不断更新知识结构适应现代社会发展对英语课程的要求九遵循课时安排的高频率原则保证教学质量和效果3在设计板书时应注意哪些问题教师设计板书时要注意让板书能体现教学目标教学重点和难点有利于课堂教学并通过合理布局颜色对比体现视觉美4一份教案通常有哪几部分组成一个完整的教案应包括以下几个部分课题和课时教学内容和教学目标教学重点和难点课前准备教学环节课内外

作业板书设计和教学反思5为什么任务设计要有合适的情景和语境学生在真实的语言环境中学习语言可以直接感受到语言的交际用途了解所学语言应该在什么情况下使用这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境学生在自然真实或模拟真实的情境中更能有效地表达出色地发挥从而更高质量地完成任务四案例分析1请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析任务设计教材依据PEP小学英语四年级上册课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店并用下列单词制作英文菜单若干份等要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流例如