《大学英语(1)》课程教学大纲

课程编号：BG0701005

课程类别：公共课

课程性质：必修课

学时/学分：2学分，总学时40，理论40，实验(见习)0，网络0

一课程简介

本大纲的教学对象是高等学校中医药类高等职业技术学院三年制非英语专业的专科生。入学时，他们应已掌握基本语音、语法知识，领会式掌握1500单词，并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。高等职业技术教育是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语教学的目的是培养学生具有基本的阅读能力、一定的听说能力、初步的写译能力，使学生以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下坚实的基础。

二教学目的要求与内容

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。《21世纪大学实用英语》第一册供修读大学英语(1)的学生使用，教学注重学生综合运用英语技能的培养。通过学习，学生进一步掌握英语的基础知识，在原有听、说、读、写、译的基础上有所提高。

【目的要求】

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。第一册供修读大学英语(1)的学生使用，注重学生综合运用英语技能的培养。通过学习，使学生打好语音语法基础，使在原有听、说、读、写、译的基础上有所提高。

1.语法方面：巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

2.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟100词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。

3.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。

4.阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟80词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。

5.书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出100词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。

6.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时200英语单词，汉英译速为每小时200个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。

7.推荐词汇量：掌握的总词汇量应达到2500个单词和500个词组，其中1500个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。

【教学内容】

第一册第一单元College–ATransitionPointinMyLife

1.教学要求

一、掌握《21世纪大学实用英语》中大学英语教学大纲中规定掌握的单词、词组和词语搭配

二、掌握复合不定式、wh-从句的用法和名词的数

三、熟悉个人信息表的填写

四、了解和本单元有关的背景知识

2.教学内容

一、详细讲解SECTIONA单词的用法

二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识

三、讲解SECTIONA课文

四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

五、讲解本单元的阅读技巧：Readingforthemainidea–TopicSentence

六、自由提问与复习

七、听力部分(Listening&Speaking)IntroducingYourself

1.Lead-in:IntroducingOneselfinChineseandEnglish

2.ListeningSkills:Listeningforkeywordsandthetopic

3.FurtherListeningandspeaking

4.ListeningQuiz

第一册第二单元HeHelptheBlind

1.教学要求

一、掌握《21世纪大学实用英语》中大学英语教学大纲中规定掌握的单词、词组和词语搭配

二、掌握出生信息的表达、现在分词的用法和、when引导的从句和形容词与副词的比较级和最高级

三、熟悉订书单的填写

四、了解和本单元有关的背景知识

2.教学内容

一、详细讲解SECTIONA单词的用法

二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识

三、讲解SECTIONA课文

四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

五、讲解本单元的阅读技巧：Readingforthemainidea–TellingtheDifferenceBetweentheGeneralIdeaandDetails

六、自由提问与复习

七、听力部分(Listening&Speaking)OfferingHelp

1.Lead-in:tryingofferinghelp

2.ListeningSkills:Listeningforkeywordsandthetopic

3.FurtherListeningandspeaking

4.ListeningQuiz

第一册第三单元Thanks,Mom,forAllYouHaveDone

1.教学要求

一、掌握《21世纪大学实用英语》中大学英语教学大纲中规定掌握的单词、词组和词语搭配

二、掌握“Therebeno…+so+a./ad.+as”structure,情态动词用法

三、熟悉申请表的填写

四、了解和本单元有关的背景知识

2.教学内容

一、详细讲解SECTIONA单词的用法

二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识

三、讲解SECTIONA课文

四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

五、讲解本单元的阅读技巧：Understandingsignalwords(1)

六、自由提问与复习

七、听力部分(Listening&Speaking)WhytoSay“ThankYou”

1.Lead-in:tellingwhytosay“thankyou”

2.ListeningSkills:Listeningforkeywordsandthetopic

3.FurtherListeningandspeaking

4.ListeningQuiz

第一册第四单元RunLiketheWind

1目的要求

一、掌握《21世纪大学实用英语》中大学英语教学大纲中规定掌握的单词、词组和词语搭配

二、掌握“themore…themore”;whendoing…;基本句型

三、熟悉公司名片的书写

四、了解和本单元有关的背景知识

2教学内容

一、详细讲解SECTIONA单词的用法

二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识

三、讲解SECTIONA课文

四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

五、讲解本单元的阅读技巧：Understandingsignalwords(2)

六、自由提问与复习

七、听力部分(Listening&Speaking)ExpressingPersonalInterest

1.Lead-in:tellingone’sinterest

2.ListeningSkills:Listeningforkeywordsandthetopic

3.FurtherListeningandspeaking

4.ListeningQuiz

第一册第五单元TheTreasureintheOrchard

1.教学要求

一、掌握《21世纪大学实用英语》中大学英语教学大纲中规定掌握的单词、词组和词语搭配

二、掌握“notbecause…butbecause…”;:Thisis+thesuperlative+sb.hasyetdone”…;动词时态

三、熟悉问候卡的书写

四、了解和本单元有关的背景知识

2.教学内容

一、详细讲解SECTIONA单词的用法

二、讲解和SECTIONA有关的语言背景知识

三、讲解SECTIONA课文

四、讲解SECTIONA的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。

五、讲解本单元的阅读技巧

六、自由提问与复习

七、听力部分(Listening&Speaking)TheLanguageforMakingRequest

1.Lead-in:showinghowtomakerequest

2.ListeningSkills:Listeningforkeywordsandthetopic

3.FurtherListeningandspeaking

4.ListeningQuiz

三教学重点与难点

第一册第一单元College–ATransitionPointinMyLife

教学重点和难点：

重点单词：

transition/freshman/compete/course/control/share/perspective/responsible

重点词组：

byoneself/keepupwith/havesth.undercontrol/inaddition/asaresult/

Lookonorupon/turnout/growup/beupto

重点语法：

复合不定式hewh-clause:wh-todo;wh-clause

句型：V+Object+as

名词：可数名词和不可数名词

第一册第二单元HeHelptheBlind

教学重点与难点

重点单词：blind/desire/system/honor/imitate/injure/develop/deliver/complicated/fit/simplify/create

重点词组：leadto/make…outof/takecareof/makeup/takeup/inhonorof

重点语法：

现在分词的用法

when引导的从句

形容词与副词的比较级和最高级

第一册第三单元Thanks,Mom,forAllYouHaveDone

重点与难点

重点单词：

mom/tend/businesss/concern/reflect/due/forgive/reason/gentle/remind/charge/

complaint/objection/basic/grateful/model/pride/judge/bless

重点词组：beorgetcaughtupin/tothepoint/inchargeof/giveorlenda(helping)hand/onone’sown/lookback

重点语法：

“Therebeno…+so+a./ad.+as”structure

情态动词用法

第一册第四单元RunLiketheWind

重点与难点

重点单词：

Actually/playground/runner/endurance/require/athlete/skilled/special/increase/

perfect/energy/balance/conclusion/funny/

重点词组：

Forexample/upanddown/beknownas/keepone’sbalance/ratherthan/keepfrom

重点语法：

“themore…themore”;whendoing…

基本句型

第一册第五单元TheTreasureintheOrchard

重点与难点

重点单词：

treasure/request/golden/polish/possess/property/delay/sunshine/deliciouss/harvest/admiration/delight/arrangement/rough

重点词组：

sendfor/nanswerto/tobesure/timeandtimeagain/allone’slife/sendaway/carryaway/dayafterday/setto

重点语法：

“notbecause…butbecause…”

Thisis+thesuperlative+sb.hasyetdone…

动词时态

四教学方法与手段

广西中医药大学外语部坚持教学内容改革和教学方法及手段的革新，坚持“以学生为中心”的教学理念，注重学生语用能力的培养和综合素质的提高;教学充分利用语言实验室、多媒体教室、网络等现代化教学手段，改革教学方法，加大课堂信息量，增强教学的直观性，极大地提高了课堂教学效果。

1、教师授课要做到语言流畅，条理清楚，要尽量多使用英语，合理使用母语。

2、教师要根据学生水平和教学内容，有效地安排课堂时间，恰当运用各种教学方法，合理组织教学活动，尽可能多的让学生参与课堂活动。

3、课堂教学要做到以教师为主导，学生为主体，实践为主线;要做到重点突出，难点突破。在整个教学活动中注意培养并提高学生运用语言的能力。

4、课堂教学首先必须完成教学基本内容，一切活动都要围绕教学内容展开，避免教学随意性。

5、教师要勤于探索。勇于实践，不断形成自己的教学特色，提倡教师互相听课。

五教学内容目标与学时分配

教学内容

小计

综合教程TextA

学时

综合教程Listening

学时

Unit1ATransitionPoint inMyLife

IntroducingYourself

Unit2HeHelptheBlind

OfferingHelp

Unit3Thanks,Mom, forAllYouHaveDone

WhytoSay“ThankYou”

Unit4RunLiketheWind

TheLanguageforMakingRequest

Unit5TheTreasureintheOrchard

合计

30

10

40

六考核方式、成绩评定及评价方法

1.考核方式：闭卷

2.考试成绩评定：形成性评价*40%+终结性评价*60%

3.评价方法：本教学测试采用过程性评估和终结性评估两种相结合的评估方式。每学期末采用全校统一笔试的形式，考试成绩采用期末卷面考试成绩与平时考评成绩相结合。平时考评成绩包括出勤率、课堂提问的回答情况，作业情况以及其它活动的参与情况等决定。

七教材与参考资料

1.《21世纪大学实用英语(第一册)》综合教程主编翟象俊复旦大学出版社

2.《21世纪大学实用英语(第一册)》教学参考书主编周明芳复旦大学出版社

3.《创新大学英语视听说教程(第一册)》学生用书主编余建明胡永芳

华东师范大学出版社

4.《创新大学英语视听说教程(第一册)》教师用书主编王云松余建明

华东师范大学出版社

5.《英汉大词典》主编陆谷孙上海译文出版社

6.高等学校英语应用能力考试(B级)真题精讲主编翠艳萍外语教学与研究出版社